جامعه و نمونه پژوهش – مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی (2024)

جامعه و نمونه پژوهش – مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفیhttps://analysisacademy.comاولین و بزرگترین مرکز بین المللی برگزارکننده دوره های روش پژوهش و نرم افزارهای پژوهش کمی، کیفی، آمیخته و مروری در ایرانSat, 16 Jan 2021 16:26:10 +0000fa-IRhourly1https://wordpress.org/?v=6.4.4https://analysisacademy.com/wp-content/uploads/2019/07/cropped-faveicon-32x32.pngجامعه و نمونه پژوهش – مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفیhttps://analysisacademy.com3232 آشنایی با نظریه رویه یا facet theoryhttps://analysisacademy.com/8285/facet-theory.htmlhttps://analysisacademy.com/8285/facet-theory.html#respond<![CDATA[admin]]>Sat, 16 Jan 2021 16:26:10 +0000<![CDATA[آمار و روش تحقیق]]><![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[تجزیه و تحلیل اطلاعات]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[روایی و پایایی پژوهش]]><![CDATA[facet theory]]><![CDATA[facet theory چیست؟]]><![CDATA[آشنایی با facet theory]]><![CDATA[اعتبار سازه]]><![CDATA[دکتر ایدا میر الماسی]]><![CDATA[دکتر محسن مرادی]]><![CDATA[روایی سازه]]><![CDATA[شناسایی مولفه های اصلی]]><![CDATA[مقیاس گاتمن]]><![CDATA[نظریه رویه چیست؟]]><![CDATA[نظریه رویه گاتمن]]><![CDATA[نظریه وجه چیست؟]]>https://analysisacademy.com/?p=8285<![CDATA[

facet theory پیش از این در این لینک پیرامون این نظریه در علوم رفتاری مقاله ای برای عزیزان قرار دادیم و در اینجا این نظریه را از زوایایی دیگری بررسی می کنیم. برای آشنایی با این نظریه ابتدا باید با گاتمن و آثار او پیرامون تولید مقیاس گاتمن و تحلیل و تجزیه آن آشنا شد. …

نوشته آشنایی با نظریه رویه یا facet theory اولین بار در مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی پدیدار شد.

]]>https://analysisacademy.com/8285/facet-theory.html/feed0محاسبه گر حجم نمونه برای مدل سازی معادلات ساختاری (SEM)https://analysisacademy.com/6125/%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d9%87-%da%af%d8%b1-%d8%ad%d8%ac%d9%85-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%af%d9%84-%d8%b3%d8%a7%d8%b2%db%8c-%d9%85%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%84.htmlhttps://analysisacademy.com/6125/%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d9%87-%da%af%d8%b1-%d8%ad%d8%ac%d9%85-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%af%d9%84-%d8%b3%d8%a7%d8%b2%db%8c-%d9%85%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%84.html#comments<![CDATA[admin]]>Sun, 07 Jul 2019 11:43:11 +0000<![CDATA[آمار و روش تحقیق]]><![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[تجزیه و تحلیل اطلاعات]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[مدل سازی معادلات ساختاری]]><![CDATA[مقالات مرجع آماری]]><![CDATA[نگارش مقاله علمی]]><![CDATA[calculator sample size]]><![CDATA[POPULATION]]><![CDATA[sample size]]><![CDATA[SEM]]><![CDATA[حجم نمونه معادلات ساختاری]]><![CDATA[دکتر آیدا میر الماسی]]><![CDATA[دکتر محسن مرادی]]><![CDATA[محاسبه گر حجم نمونه]]>https://analysisacademy.com/?p=6125<![CDATA[

محاسبه گر حجم نمونه برای مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) همانطور که بار ها در کارگاه های آکادمی تحلیل آماری بیان شد، استفاده از آمار استنباطی در جهت تعمیم الگو های کشف شده در در نمونه آماری به جامعه آماری، یک اصل غیر قابل تغییر است. آن اصل معرف بودن نمونه و اینکه نمونه نماینده …

نوشته محاسبه گر حجم نمونه برای مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) اولین بار در مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی پدیدار شد.

]]>https://analysisacademy.com/6125/%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d9%87-%da%af%d8%b1-%d8%ad%d8%ac%d9%85-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%af%d9%84-%d8%b3%d8%a7%d8%b2%db%8c-%d9%85%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%84.html/feed4اشباع نظری با زبانی سادهhttps://analysisacademy.com/5902/saturation.htmlhttps://analysisacademy.com/5902/saturation.html#comments<![CDATA[admin]]>Fri, 30 Nov 2018 12:57:03 +0000<![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[روایی و پایایی پژوهش]]><![CDATA[مطالب آموزشی رویکرد کیفی]]><![CDATA[نگارش مقاله علمی]]><![CDATA[Saturation]]><![CDATA[آکادمی تحلیل آماری ایران]]><![CDATA[اشباع]]><![CDATA[اشباع نظری]]><![CDATA[دکتر آیدا میرالبماسی]]><![CDATA[دکتر محسن مرادی]]><![CDATA[گراندد تئوری]]><![CDATA[مصاحبه]]><![CDATA[مقولات]]><![CDATA[نمونه گيري احتمالي]]><![CDATA[نمونه گيري غیر احتمالي]]><![CDATA[نمونه گیری هدفمند کیفی]]>https://analysisacademy.com/?p=5902<![CDATA[

اشباع نظری با زبانی ساده در این مقاله به زبانی ساده میخواهیم به توصیفی جامع از نقطه اشباع نظریبا زبانی ساده بپردازیم.به دانشجویان آکادمی تحلیل آماری ایران که به تفاوت های نمونه گیری احتمالی و غیر احتمالی واقف هستند و مقالات گذشته مثل اینجا را که به مفهوم نمونه گیری هدفمند کیفی می پردازد را …

]]>https://analysisacademy.com/5572/purposive-sampling.html/feed2راهنمای عملی نمونه گیری در تحقیق آمیختهhttps://analysisacademy.com/5467/%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d8%b9%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d8%aa%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82-%d8%a2%d9%85%db%8c%d8%ae%d8%aa.htmlhttps://analysisacademy.com/5467/%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d8%b9%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d8%aa%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82-%d8%a2%d9%85%db%8c%d8%ae%d8%aa.html#comments<![CDATA[admin]]>Tue, 12 Dec 2017 10:46:56 +0000<![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[مطالب آموزشی رویکرد کیفی]]><![CDATA[اعتبار تحقیق]]><![CDATA[تحقیق آمیخته]]><![CDATA[تحقیق کمی]]><![CDATA[تحقیق کیفی]]><![CDATA[تحلیل آماری]]><![CDATA[تحلیل کیفی]]><![CDATA[جامعه آماری]]><![CDATA[حجم نمونه]]><![CDATA[دکتر محسن مرادی]]><![CDATA[میکس متود]]><![CDATA[نمونه کیفی]]><![CDATA[نمونه گیری]]>http://analysisacademy.com/?p=5467<![CDATA[

راهنمای عملی نمونه گیری در تحقیق آمیخته پیش از این در مقالات گذشته پیرامون روش های نمونه گیری و نیز حجم نمونه در تحقیقات با رویکرد کمی و یا کیفی به صورت مکرر صحبت شده است. در این مقاله نکاتی برای اینکه طرح نمونه گیری به شیوه آمیخته به اندازه کافی جامعه مورد نظر را …

نوشته راهنمای عملی نمونه گیری در تحقیق آمیخته اولین بار در مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی پدیدار شد.

]]>https://analysisacademy.com/5467/%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d8%b9%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d8%aa%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82-%d8%a2%d9%85%db%8c%d8%ae%d8%aa.html/feed1حجم نمونه در نمونه گیری طبقه ایhttps://analysisacademy.com/5384/stratified-sampling.htmlhttps://analysisacademy.com/5384/stratified-sampling.html#respond<![CDATA[admin]]>Mon, 21 Aug 2017 16:19:26 +0000<![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[sample]]><![CDATA[sampling]]><![CDATA[STRATIFIED SAMPLING]]><![CDATA[آکادمی آماری]]><![CDATA[پایان نامه]]><![CDATA[تحلیل آماری]]><![CDATA[جامعه آماری]]><![CDATA[حجم نمونه]]><![CDATA[دکتر محسن مرادی]]><![CDATA[نمونه آماری]]><![CDATA[نمونه گیری]]><![CDATA[نمونه گیری احتمالی]]><![CDATA[نمونه گیری طبقه ای]]>http://analysisacademy.com/?p=5384<![CDATA[

حجم نمونه در نمونه گیری طبقه ای در مطالب قبلی بیان شد که در نمونه گیری تصادفی ساده برای هر یک از واحد ها شانس و احتمال برابر در نظر می گیرند. این بدان دلیل است که اطلاعی از واحد های جامعه در دست نیست ولی اگر اطلاع داشته باشیم که تفاوت بین واحد ها …

نوشته حجم نمونه در نمونه گیری طبقه ای اولین بار در مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی پدیدار شد.

]]>https://analysisacademy.com/5384/stratified-sampling.html/feed0جامعه و نمونه آماری تحقیقhttps://analysisacademy.com/5249/%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d9%87-%d9%88-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a2%d9%85%d8%a7%d8%b1%db%8c-%d8%aa%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82.htmlhttps://analysisacademy.com/5249/%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d9%87-%d9%88-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a2%d9%85%d8%a7%d8%b1%db%8c-%d8%aa%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82.html#comments<![CDATA[admin]]>Sun, 05 Mar 2017 19:49:27 +0000<![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[KI]]><![CDATA[POPULATION]]><![CDATA[sample]]><![CDATA[تحقیق]]><![CDATA[جامعه آماری]]><![CDATA[حجم نمونه]]><![CDATA[نمونه آماری]]><![CDATA[نمونه و جامعه]]>http://analysisacademy.com/?p=5249<![CDATA[

جامعه و نمونه آماری تحقیق از جامعه تعاريف متعددي به عمل آمده است كه به طور عمده به اين شرح اند: گروهي از افراد كه يك يا چند صفت مشترك دارند و اين صفت يا صفات، مورد توجه محقق مي باشند (طالقاني، 24 ). جامعه ممكن است همه افراد، يك نوع خاص و يا عده …

نوشته جامعه و نمونه آماری تحقیق اولین بار در مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی پدیدار شد.

]]>https://analysisacademy.com/5249/%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d9%87-%d9%88-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a2%d9%85%d8%a7%d8%b1%db%8c-%d8%aa%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82.html/feed4تعیین حجم نمونه با روش های مختلفhttps://analysisacademy.com/5055/sample.htmlhttps://analysisacademy.com/5055/sample.html#comments<![CDATA[admin]]>Sat, 14 Jan 2017 19:16:23 +0000<![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[samling]]><![CDATA[sample]]><![CDATA[برآورد حجم نمونه]]><![CDATA[پایان نامه]]><![CDATA[تحقیق]]><![CDATA[تخمین حجم نمونه]]><![CDATA[حجم جامعه]]><![CDATA[حجم نمونه]]><![CDATA[نمونه آماری]]>http://analysisacademy.com/?p=5055<![CDATA[

تعیین حجم نمونه با روش های مختلف در کلاس های آکادمی تحلیل آماری بسیاری از محققان خواهان این بوده اند که انواع روش های برآورد حجم نمونه را آموزش ببینند. پژوهش ها غالبا با یک یا چند سوال آغاز می شوند و پژوهشگر برای پاسخ به این سوالها نیازمند برنامه ریزی در تحقیق است. در …

نوشته تعیین حجم نمونه با روش های مختلف اولین بار در مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی پدیدار شد.

]]>https://analysisacademy.com/5055/sample.html/feed7حجم نمونه در رگرسیون لجستیکhttps://analysisacademy.com/4906/%d8%ad%d8%ac%d9%85-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1-%d8%b1%da%af%d8%b1%d8%b3%db%8c%d9%88%d9%86-%d9%84%d8%ac%d8%b3%d8%aa%db%8c%da%a9.htmlhttps://analysisacademy.com/4906/%d8%ad%d8%ac%d9%85-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1-%d8%b1%da%af%d8%b1%d8%b3%db%8c%d9%88%d9%86-%d9%84%d8%ac%d8%b3%d8%aa%db%8c%da%a9.html#respond<![CDATA[admin]]>Wed, 21 Dec 2016 13:45:24 +0000<![CDATA[آموزشی]]><![CDATA[جامعه و نمونه پژوهش]]><![CDATA[AMOS]]><![CDATA[LISREL]]><![CDATA[PLS]]><![CDATA[SEM]]><![CDATA[SMART PLS]]><![CDATA[آموزش LISREL]]><![CDATA[آموزش PLS]]><![CDATA[اسمارت پی ال اس]]><![CDATA[پرسشنامه]]><![CDATA[پژوهش]]><![CDATA[تجزیه و تحلیل آماری]]><![CDATA[حجم نمونه در رگرسیون لجستیک]]><![CDATA[رگرسیون لجستیک]]><![CDATA[مدلسازی معادلات ساختاری]]>http://analysisacademy.com/?p=4906<![CDATA[

حجم نمونه در رگرسیون لجستیک اگرچه در ادبیات مربوط به رگرسیون لجستیک قواعد خاصی برای حجم نمونه و نیز حداقل نسبت تعداد نمونه به تعداد متغییر مستقل پیشنهاد نشده است، اما برخی نویسندگان در حوزه آمار چند متغییره حداقل حجم نمونه برای تحلیل رگرسیون لجستیک خوب را 100 نفر و برخی نیز 50 نفر عنوان …

نوشته حجم نمونه در رگرسیون لجستیک اولین بار در مدرسه بین المللی پژوهش کمی و کیفی پدیدار شد.

]]>https://analysisacademy.com/4906/%d8%ad%d8%ac%d9%85-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1-%d8%b1%da%af%d8%b1%d8%b3%db%8c%d9%88%d9%86-%d9%84%d8%ac%d8%b3%d8%aa%db%8c%da%a9.html/feed0